Isabella Verner bytte klassrummet mot förlaget

Språk, historia och en dos brittisk charm

Isabella har bott i Stockholm i drygt tio år och ägnar gärna fritiden åt yoga, språk och ridning. Hon har också ett stort intresse för historia och en särskild förkärlek för England.

– Jag är utan tvekan en riktig anglofil. P3 Historia är en självklarhet i lurarna och jag trivs bäst när jag får kombinera nyfikenhet, rörelse och en liten dos brittisk charm.

Språkintresset ledde till jobb som språkreseledare i USA och England, vilket blev starten på lärarkarriären. Därefter undervisade hon i svenska och engelska i nästan tolv år, främst på gymnasiet men även på högstadiet.

En ny riktning

Efter åren i klassrummet lockade möjligheten att fortsätta arbeta med språk och pedagogik, fast i en annan roll.

– Jag har alltid ansett att läromedel är viktiga. De ger både elever och lärare en stabil grund att stå på. Att få vara en del av det arbetet var det som lockade mig mest. Sedan är jag ju också en språknörd, så att få jobba med fantastiska författare och kollegor som är experter på språk är ju inte fel det heller!

Lärarbakgrunden har varit en stor tillgång i redaktörsrollen. Att förstå lärarens perspektiv och se hur texter fungerar både språkligt och innehållsmässigt är en viktig del av jobbet.

– Som lärare i svenska och engelska är man van att ta sig an längre texter och fördjupa sig i dem. Det är inte helt olikt det jag gör som redaktör. Jobbet kräver språkkänsla, pedagogiskt tänkande och ett vakande öga för detaljer.

Hon beskriver också lärarrollen som ett slags projektledarroll, något som hon har stor nytta av i sitt arbete som redaktör.

Från manus till färdigt läromedel

Som redaktör är ingen arbetsdag den andra lik. Dagen kan innehålla allt från manusredigering till diskussioner med författare och formgivare och granskning av hur text, bilder och layout fungerar tillsammans.

– Jag hjälper orden att hitta rätt, från författarens första idé till ett färdigt läromedel som förhoppningsvis gör lärandet både enklare och roligare.

Det bästa med jobbet är samarbetet och att tillsammans utveckla material som gör skillnad i klassrummet.

– Ett läromedel ska vara både korrekt, tydligt och inspirerande. Men just den utmaningen är också en del av tjusningen. När alla bitar till slut faller på plats känns resultatet extra värdefullt.

Första projektet blev prisbelönt

Det första projektet Isabella arbetade med på Sanoma var Companion, ett engelskläromedel för gymnasiet som i oktober belönades med brons i BELMA på Frankfurts bokmässa.

Juryn lyfte bland annat fram de engagerande ämnena, de väl valda texterna och hur läromedlet förmedlar engelska språket och kulturen på ett relevant och verklighetsnära sätt.

För Isabella är Companion ett exempel på hur innehåll och pedagogik kan samspela för att göra språkundervisningen meningsfull.

– Eleverna får inte bara lära sig om engelska, utan faktiskt använda den.

Till lärare som funderar på att byta bana

Vad skulle Isabella säga till en lärare som tänker: ”Jag skulle aldrig kunna jobba på ett förlag – jag är ju lärare”?

-Jag skulle säga: det är just därför du kan passa så bra på ett förlag! Som lärare har du en unik förståelse för elevernas behov, klassrummets verklighet och vad som faktiskt fungerar i undervisningen. Den erfarenheten är ovärderlig när man skapar läromedel. Du behöver inte sluta vara lärare i ditt sätt att tänka – du får i stället möjlighet att använda din pedagogiska kompetens för att hjälpa ännu fler lärare och elever.
Läs mer om Companion